從新聞廣播到體育競賽，從商業銷售到非營利組織，到各領域名人 - 每個人都在線上播放直播視頻。抖音跟臉書直播是此類方式曝光的的首選方法，因為它們讓品牌商可以直接跟粉絲溝通。

而在經營品牌的初期，必須要建構屬於自己的基本觀眾，因為這麼多直播主心中知道，少了穩定的基礎觀眾群體，這個直播將不吸引人駐足觀看。

我們給你購買Facebook直播人數的重點提示：

幫自己的直播買粉絲觀看人數是許多成功直播頻道初期的策略，頁面上跳動的觀看數據，可以讓直播主炒熱氣氛，當你在講解產品時，對於初期踏入直播領域的商家，這是一個非常有效的行銷策略；而直播老手更能透過這樣的操作，強化網友的信任度。

你要知道直播沒人氣可能會使當次直播草率收場，提升直播線上人數令直播主持人充滿熱情，無論是自然流量或購買人數，都比較有繼續成長的可能性！

在您的手機上打開Facebook App幾個步驟您的直播就開啟了，高人氣粉絲專頁有足夠粉絲上限觀看，新加入的直播主很能沒有粉絲群觀看直播影片，我們不建議超高人氣的直播主購買直播人數，因為你們的線上人數已經夠多，受眾夠精準，但對於開始經營的直播臺，沒人氣等於難以成長，能在每次直播衝高直播人數，吸引觀眾觀看影片有更多可能性。

下單前需知：若有任何問題，請先詢問LINE客服

刷直播人數的3大特色

#1 可包月，可即時提供直播流量的自助平臺
專屬系統供應每月大量直播臺大量直播人數支援，想用就用！24小時系統支援，享受整個月天天開直播天天有人數的好服務。

我們給您灌的直播人數成本低且固定，讓您剩下的預算可以做更多活動、宣傳、促銷，進行針對消費者的各類行銷活動，為長久的忠實粉絲奠定堅實基礎。。

#2 直播人氣奠定人氣
上網看直播，一個直播有5000人，另一個直播只有5人，您會選擇看哪個直播？當你啟動系統後，開臺後人數就會逐步提高，人數達到數量後開始穩定停留，人數不爆衝、不會急速掉落，這樣的穩定人氣幫直播主持人無後顧之憂進行直播。

#3 購買直播人數有風險嗎？
但您不必擔心直播臺有被關閉帳號等的風險，因為這單純是導入流量，不對臉書或是抖音帳號本身造成傷害。若遇到Facebook或是臉書更動它們直播系統程式，可能發生短暫時間直播人數服務無法正常運作，我們都會協助更新演算法，不讓您的權益受損。

多次使用：即時付款，直播人數自動逐步上線，不會有延誤，您愛什麼時候直播都可以。

穩定提升：進一步改進的人數上升速度，正常狀態下人數不爆衝、不急速掉落。

超快啟動：當下買當下用，及時派上用場。

Instagram在線直播人數灌水，提供直播人數購買灌水網路行銷服務

開直播提高人氣的方法：  買TikTok在線觀看人數

1、要想更多的粉絲進入直播間觀看直播，首先要設計好直播間的封面和標題。

用戶選擇進入直播間，第一眼就是要看封面和標題，是不是能夠吸引他。大家在設置封面和標題時可，以使用主播個人寫真、道具，也可以是主播和直播間產品合影，利用誇張的肢體語言等，充分利用使用者的好奇心理。

2、平時要儘量參與官方活動，增加曝光率。 買YouTube直播人數包月

保證帳號視頻或者直播的頻率次數，增加活躍度，讓用戶知道你一直都在。也可以借助官方推助流量補補和海淘流量增加直播線上人數。

直播前，在朋友圈或者qq群進行宣傳，讓朋友觀看直播，幫自己增加人氣。 TikTok在線衝直播人數

3、用戶進入直播間後，要想辦法留住他們。 Instagram灌觀看人數包月

直播內容尤為重要。現在早已經過了靠顏值和尬聊的直播內容就可以吸引觀眾的時期，主播們要儘量有針對性地去設計一些優質的直播內容。

平時要多看那些成功的播主直播，吸取經驗，多積累可利用的直播話題，慢慢的，使用者就會主動參與進來，直播人氣自然會得到提升。

4、巧用引流工具。 衝Instagram在線直播人數

引流工具就是我們常說的補單，很多人對補單不以為意，認為為了面子去增加不存在的直播人數沒必要，實際上如今補單平臺那麼多，一定是有它的道理的。

在心理學裡面有一個效應叫羊群效應。很多人進直播間，目的都是圍觀紮堆。 YouTube在線買觀看人數包月

所以當你的直播間人數增多時，很容易引起跟風效應，吸引更多的人來直播間觀看。這裡我建議大家可以先使用一下免費的工具。

5、多站在粉絲角度思考。 買YouTube觀看人數包月

與粉絲相處不能限於自己的看法，多數時間站在粉絲的角度去思考。

不少的主播嘴上說著把粉絲當作“家人”看待，能做到的少之又少，一開播就要禮物，聊天不回，點歌不唱，這樣做終究是曇花一現，都不是長遠的做法。灌Instagram在線直播人數包月

寫給十八歲的你　　文/劉濟方　　當你看見這封信的時候，夜風正鉆進我寢室窗戶，輕撫我的額頭。風里夾雜著香樟的味道，是NC大樟樹散發的氣味，這味道和于都中學科技樓前那幾棵樟樹的味道相同。剛才你下晚自習的時候還從那里經過，是晚上十點，學校里安靜了許多，經過那兒時，你嗅到了那芬芳么？停下你手中的筆，聞聞身上的衣服，看看是不是還有淡淡的樟子味。　　我知道你在疑惑我是誰，告訴你好了，我就是你。我們是一體的，只是時隔兩年，相去千里而已。　　你想知道你今后的兩年是如何的么？你當然想知道，誰不想明了自己的未來呢？我很想把你周圍將要發生的事情統統告訴你，但是我怕那樣我會說上三天三夜，說得我口干舌燥，所以我只能挑簡單的說說。　　再過半個月，你就要高考了，雖然你在高考前一天難以入睡，入睡后多次被樓下的狗吠聲吵醒，但你仍然在高考中走了狗屎運，以521分踩線上了一本，最終被本省的NC大錄取，怎么說呢，這算是喜事吧。可是喜事中也有悲的成分，比如你本來想學ACCA，卻被調劑到了中文系，又比如你本來立志要拿獎學金，卻在第一個學期掛了兩門，還重修了其中一門，真可謂是折戟沉沙。不過千萬不要因此而氣餒，你將因這些打擊而振作起來，更加明晰自己的未來。　　這兩年，你的朋友圈縮小了很多。方去了贛州，孫去了九江，賴去了N大，白去了S大，其他玩得好的同學補習的補習，出省的出省，朋友本來就不多的你一下子變得異常孤單。一個人的大學是寂寞的，寂寞又是痛苦的，你常往別人的寢室跑，去玩網游，或者看別人玩網游，你墮落了。墮落很正常，中國的大學生不都墮落么？幸運的是，在步入大二后你能不斷反省自己，雖然電腦里的dota你刪了又刪，然后裝了又裝，但你花在學習上的時間明顯多了起來，這是你最大的優點——永遠不破罐子破摔。　　說到這里，你是否覺得索然無味呢？好好好，那我就說說你最關心的問題吧。　　看看你現在寫的這封情書，字多么丑，文采多爛，就這樣還想追女孩子？我都想回來幫你潤色潤色了，畢竟，幫你就是幫我自己嘛。不過在此之前我要告訴你一個好消息——你會在高考中又一次感動她，在你不懈的努力下，你們將重新在一起，雖然，真正在一起的時間不到十天。　　她要回去補習，于是你在大學里等了她一年。其實，對你來說，最痛苦的不是等她補習的那一年，而是你等待她分數以及志愿錄取情況的那一個月，在這一個月里，你想象了無數種意外情況的發生，比如她沒考好怎么辦，考得太好怎么辦，對于這些情況，你都想好了感情的補救措施，鼓勵的話、安慰的話你早就爛熟于心。你唯一沒有想到的就是她明明踩一本線了，卻沒來NC大，而是報了外省的H大。如果你知道這些，你是否還會和之前一樣勇敢的去愛呢？　　知道這個消息的時候，你整個人都是僵硬的，卻還要故作鎮定說：“沒關系，異地我們也還能繼續。”事實上，你們的確繼續了，至少她整個大一上學期，都有你的陪伴——如果電話也算的話。你暑假叫她準備的藥品、物件都派上了用場，唯一的不足是清火的藥她帶的太少，她體質那么差，幾盒清火梔麥片能夠她吃幾次呢？對了，寒假的時候你還帶她去見了你老爸呢。其實你帶她回家就是為了讓你爸爸看看的，可是你老爸太不爭氣，一直在房間里偷菜，老是不出來，最后你忍不住了，直接拉著她去房間門口跟你老爸道別，那時你老爸才知道原來家里來的是個女同學……知道么，進你家門的時候，她可緊張了，衣服的領子整理了不下三次，扣子也檢查了五六次。看著她緊張的樣子，你就覺得你們真的是回家見家長了，那時你激動得眼淚都快要下來了呢。　　可是，我最終還是要告訴你可是。下學期開始了，她似乎變了個人，電話少了，短信也少了，你們容易吵架了。雖然你總是在吵架后放下架子回去哄她，但是你能做出的改變越來越少——直到，對的，直到她說：“我們回不去了。”你想挽回，嘗試各種方式去挽回，找各種臺階給她下，給她找一萬個理由，卻依然于事無補。（勵志名言 www.lz13.cn）你不要回信問我為什么會這樣，那樣我只能用她的話回答你：“不要問我為什么會這樣，反正事情就是這樣了！”　　是的，沒錯，兩年前你失去了她，兩年后你又會再次失去她。“離去——歸來——再離去”，魯迅先生的悲劇藝術手法在你的生活里得到了充分的展現。如果你想改變這段感情，我可以提幾個建議，如果命運允許我這么做的話：　　第一、對待感情一定要不卑不亢，你可以放低姿態，但是不要把臉都貼到地上去了，那樣女生是不會珍惜你的。姿態高低差異太大，愛情的天平就無法保持平衡了。　　第二、保持神秘感，不要把你所有的東西展現給她，她對你有所保留，你也應當對她有所保留，這樣你們之間才會存在吸引力。　　第三、告訴她，愛情是兩個人的事情，碰到問題，不要逃避，學著去解決。　　最后、好好學習，否則就算畢業結婚了，也是貧賤夫妻百事哀。　　當然，我只能給你這些建議，我估計你八成無法改變什么，聽說假如歷史中斷了，它又將在另一個端點與原來的歷史平行起步，成為新的歷史。如果你嘗試去改變，你的生活或許將從魯迅的悲劇藝術手法變成莎士比亞的悲劇藝術手法。那么，對此我們按下不談。　　和你的情感一樣悲劇的事情還有一件，那就是今天我又沒吃到生日蛋糕。我今天的心愿和你現在的心愿是一樣的，那就是吃一次蛋糕，自己生日的生日蛋糕。你吃不到是因為沒時間去買，而我吃不到是因為商業街被曝光使用地溝油，兩家蛋糕店都被封了，這是我此刻最為郁悶的事情。　　好了，就和你說到這里吧。對于一個普通人，能知道關于自己未來的這么多事情，你已經很幸運了。外面的風剛才停了一會，現在又開始動起來了呢，它貼在我臉上，有點像一條絲滑的綢帶掠過的感覺。我很想伸手去抓住它，如果，我說如果我真的抓住它了，它能不能把我手心里的溫暖沿著時間、空間傳遞到此時劃過你臉頰的那陣風里呢？如果可以，那該多好。　　或許，此時的你，之所以勇敢，以致于義無反顧，正是因為此時的我給了你這些力量吧！劉濟方，生日快樂。十八歲的你仍然幼稚，但我還是深愛這樣的你。如果你明了這一切了，還是選擇沿著這段歷史走到我身邊，我一定會拍著你的肩膀告訴你：“好樣的！”　　來源：佳人網分頁：123

升職，你準備好了嗎　　文/陳果　　我們公司每年都有一次公開競聘，流程是自己報名或領導指定，當事人小范圍做一次述職演講，時間為半小時。　　今年的初級管理考評，我當了一整天評委。評委有20人，10個是各部門的管理人員，5個是邀請的行業內大佬和合作單位老總，還有5個是外聘的職業管理專業人士。　　本次述職的大部分人我都認識，對他們平時的工作也有些了解，有幾個人印象特別深刻。　　有一個男孩子，之前在技術崗位，我對他的基本印象是寡言、耐心、實干、肯吃苦。他的報告做得很一般，在現場講了很多技術性的問題，沒有涉及管理的部分。我了解他的能力，希望他能競聘成功，于是在提問環節，我就問他：“你要競聘的這個崗位和你之前的工作有很大區別，對此你有什么想補充的？”他想了想說：“我現在講什么都是空談，還不如等做了再說。”這個答案我自然是不滿意的，如果你對新的崗位沒有任何想法，何必要來參與競聘？很多時候從技術崗位升到管理崗位是有門檻的，必須是你有這個意愿和能力，別人相信你能勝任才會給你機會。之后其他評委也問了一些問題，他的回答也沒有什么太出彩的地方。后來我看別的評委給他打的分數都特別低。　　還有一個女孩子，她的性格怎么說呢，舉個例子，有一次，她來問我幾個專業問題，我很耐心地解答了，之后她笑著說：“專業還不錯！”她的職位比我低，但語氣聽起來像是在對我進行考核。還有一次，她所在的部門空降一個領導，是她的直屬上司，那人來第一天，她把人家叫到會議室，把人家過往的經歷都問一遍。新來的領導搞不清狀況，就一五一十回答了，出來之后才知道她是自己的下屬，就怒了。后來發現，她太喜歡充老大，領導就把她扔到了新成立的部門。5個月時間，她換了3個部門。然而她的競聘報告做得非常好，之后的問答環節也很棒。如果我不認識她，我肯定就像外聘的評委一樣給她高分。　　另外一個印象比較深的，是一個外派幾個月，臨時被拉回來的同事，他因為趕得匆忙，就直接做了現場演講。(www.lz13.cn)可能因為比較疲倦，他演講的邏輯性非常差，聽起來就像是對公司的不滿和控訴。他的演講還沒結束，他的直屬領導直接問了句：“你不想做了是嗎？”他趕緊說不是，他的領導就借題發揮，把他罵了十多分鐘。我雖然很同情他，但還是在想，這要是我的下屬，這種場合給我丟人，我也得罵他。　　像我們這樣的公司，人多，部門也多，很多時候下屬的工作，除了自己的直屬領導以外，其他部門的人或者大領導們根本就不知道。這個時候，領導的一句話就變得很重要。很多公司都會有像第一個男孩那樣的員工，工作踏實，做事認真，領導有心給他一個機會，讓他在職位上有所提升，但無奈的是，這樣的人不會表現自己，永遠是撥一下走一步，機會來了也未必能抓住。也會有很多人像第二個女孩那樣，能力不一定強，未必能討伙伴喜歡，但總有辦法抓住每一個表現自己的機會。也有些人像第三個男孩一樣，平時兢兢業業，心態卻很差，甚至還有點像個小憤青，他比所有人都愛這個公司，才會期待公司的改變，哪里知道滿腔熱血灑錯了地方。　　在大公司會有很多升職的機會，但能升職的，也不過區區幾個。很多時候，你沒有升，不是因為能力不夠，而是你沒有做好準備。你努力沒努力，很多人都看在眼里；別人有沒有問題，大家都心知肚明。怎樣做，不過是個度的問題，要知道，說和不說是兩碼事，說得好和做得好也是兩碼事。　　都是學問，世事洞明罷了！ 升職的祝福語 升職是一門技術，也是一門藝術 如何才能快速升職：要適當表現自己分頁：123

幼兒教師培訓感言（一）　　這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。　　社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。　　這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：　　一、廣泛學習科學的教育理論。　　縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。　　幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。　　教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。　　二、學習技能技巧，提高個人能力。　　這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。　　白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。　　通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。　　三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。　　為基層創辦幼兒園提一點建議：　　1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。　　2、提供一些適合幼兒身心發展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。　　3、適當的給幼兒提供一些課外讀本。　　4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業的幼兒教師。　　幼兒教師培訓感言（二）　　這個暑假作為一名幼兒教師我過的特別充實，俗話說，活到老學到老，在學習中進步，在反思中成長，因為有了這個遠程培訓的教育平臺，使我進一步更新了教學觀念，同時從學習中反思自己的教學方法的不足之處，汲取各位名師的教學精華，從而使自己掌握了更加科學的教學方法。　　作為一名新時期的合格幼兒教師，除了具備基本的教學技能以外，還要具備較強的業務素質和敬業精神，這是支持我們做好有幼教事業的內在動力。　　通過學習我知道了教師的素質直接影響教學的質量，而要提高教師的素質我認為應做到以下幾點：　　一，選擇靈活多樣的教學方式　　大家都知道，幼兒是的認知能力主要是通過直觀形象的思維得到發展的，如果教師還是以講解法為主，缺乏實物演示，圖片色彩，缺乏生動的游戲，而總是強調幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時也束縛了幼兒的發散思維和想象力，隨著科學技術的發展，幼兒園能利用的視聽媒體越來越豐富，所以教師一定充分利用這些資源，使幼兒接受知識的過程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調動幼兒學習的積極性和主動性，而不是單純的接受老師知識的灌輸。　　二，要善于觀察，做幼兒真正的合作者和支持者。　　三，賦予教師愛的魔力　　孩子生活在一個集體中，教師就像孩子的媽媽，教師在孩子心中具有絕對的權威，每個孩子都需要得到老師的關心和愛護，不管是聰明能干還是調皮搗蛋的，也許，愛就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開展教學工作。　　通過這次的遠程培訓，我覺得幼教事業又被提到一個更高的位置，這就對我們幼兒教師有了更高更嚴的要求，我們沒有理由停止讓自己進步的腳步，(www.lz13.cn)也讓我們知道了，我們既是教育的實踐者也是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師一定要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式研究促進孩子全面發展的方法和途徑，以更好的達到教育目標！　　隨著科學的進步，我們學習提高自己的方法越來越多，渠道越來越廣，尤其是這種遠程培訓，使我們不出家門就能學到最先進的教學方法和教學經驗，很感謝這次給我們提供的遠程學習的機會，我會繼續好好學習，不放過每一次提高自己的機會，在幼教事業的道路上我希望每一位幼兒教師都能夠越走越好！謝謝大家！　　幼兒教師培訓感言（三）　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段…這一個月的時間飛逝而過，我在參加省鄉鎮中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經結束了。在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學員之間引領作用也讓我學會和堅強，讓我明白了時間的價值。　　固然培訓中心的住宿條件很簡陋，四周環境嘈雜，但是學員老師們仍然愿意遠道而來。在上導師大課時我們經常會爆出會心的笑聲，授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。　　反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：　　一、教師要有良好的師德修養　　不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。　　三、教師要會寬容孩子　　假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。答應幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵，心得體會。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。　　寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業道路更加美好。　　四、教師要學做會反思　　應該說，反思對于激發教師的自我進步動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。　　五、要做終身學習型教師　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。 教師培訓感言 培訓感言 大學生軍訓感言分頁：123

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